2.- FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
RECURSO TECNOLOGICO:
BLOG UN POCO DE TODO Docentes y alumnos favor de retroalimentar el proyecto con sugerencias y
comentarios a través de la siguiente liga
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS: Microsoft
Office 2007: Word, Power Point, acceso a Internet; de Escritorio y una de Colaboración
EQUIPO Computadora, Proyector y bocinas
REFERENCIAS: Bibliográficas, Dirección de
Recurso en Línea
Estrategia Nacional 11 +
5 acciones para ser mejores lectores y escritores SEP
Biblioteca Escolar y
Biblioteca del Aula
Educación Primaria
Cómo organizar una
Biblioteca Escolar
Aspectos técnicos y pedagógicos
Colección Bibliotecas Escolares, Departamento de Educación, 2006 Gobierno de Navarra
¿Cómo exponer los
acervos en la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula?
FICHA 1 PARA
DOCENTES
La
Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio, a la
investigación, al descubrimiento, a la autoformación y a la lectura. Es un
lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso
pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno.
El
principal objetivo de la biblioteca del aula es que los niños se habitúen al
uso de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación
permanente.
Una
de las funciones de la biblioteca del aula es (HEIDA, 2011) :
1. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y
utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten.
2. Establecer canales de difusión de la información.
3. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de
entretenimiento y de información.
4. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información
externos.
5. Propiciar momentos de análisis y reflexión.
6. Desarrollar competencias y habilidades comunicativas.
¿Cómo organizar la
biblioteca del aula?
Si uno de nuestros
deseos es que los alumnos logren autonomía para leer diferentes materiales y se
sientan estimulados para la investigación, es necesario que los libros estén en
el aula y al alcance de ellos en cualquier momento. Para cumplir con este
objetivo qué mejor que organizar la biblioteca del aula.
¿Cómo
clasificar el material?
Para
tener bien organizada la biblioteca se deben clasificar los materiales que se
consiguieron. Los propios alumnos coordinados por el docente deberán
realizarla.
Por
ejemplo, se pueden armar cuatro pilas de la siguiente manera:
1. Libros de cuentos.
2. Libros de consulta: manuales, libros de ciencias, diccionarios, atlas,
enciclopedias.
3. Otros libros: poesías, canciones, chistes, adivinanzas.
4. Otros materiales: diarios, revistas de divulgación, de entretenimiento,
historietas, etc.
5. Ya clasificados. se ordenaran
alfabéticamente.
Una
vez organizados los materiales se podría elegir con que color distinguir a cada
uno. Así el color azul sería para los cuentos, el rojo para los de consulta y
así sucesivamente.
¿Dónde
acomodar los libros?
Se pueden guardar en cajas de
cartón parecidas y fuertes para que puedan soportar el peso de los libros. Las
mismas se podrán forrar del mismo color con que fueron distinguidos los libros
u otro material previamente acondicionado.
¿Cómo
registrar los libros?
Para
llevar un correcto control de los libros es necesario inventariarlos, anotar la lista completa de los libros y
mantenerla actualizada. El inventario se puede realizar en un cuaderno o en
fichas para tal fin, siguiendo sencillas instrucciones:
·
Agrupar los libros del mismo color.
·
Escribir los apellidos y nombres de los autores, el
título de cada libro y la editorial.
·
Ordenarlos por orden alfabético.
·
Colocar un número para cada libro.
·
Escribir el inventario.
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